建设周期：2012年～2016年
建设目标：坚持“立足煤炭行业，服务地方经济，培育精品专业”的指导思想，打造具有鲜明特色的本科专业。以素质教育和创新能力培养为目标，围绕行业需求和地方经济需求，培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具备创新意识和创新能力的复合型人才。以加强本专业的内涵建设为重点，进行课程体系、课程内容、实践基地、实践教学、实验室、师资队伍和教学过程的建设和改革，力争用五年的时间，达到省级特色专业建设点的各项指标要求，将测控技术及仪器专业建成在全省同类高校中具有高水平、特色鲜明、较强示范性的本科专业，成为安徽省培养测控技术及仪器专业优质人才的教育基地，为国家和地方经济建设服务。
建设方案:
1）注重人才培养方案和培养和评估机制建设；
2) 注重课程教学内容、教学方法改革、课程教学评价机制与新教材建设；
3）重视中青年骨干教师的培养，加强教学团队建设；
4）拓展实践基地，强化实践教学环节；
5）完善学生培养质量保障体系建设，实施专业认证。
特色专业的建设成果：
1）专业培养方案进一步完善，符合工程教育专业认证标准要求。先后进行了2013版、2015版测控专业培养方案修订工作，重新编写了相应课程教学大纲与教学计划。
2）实践教学建设取得新进展。新建慧鱼模型设计、电子创新设计、嵌入式系统设计3个开放性专业实验室，和17个实践、实训基地，用于加强专业的实践教学。
3）师资队伍进一步优化。专业先后聘请了2位特聘教授，引进了3名毕业于985和211院校的优秀青年教师；培养了3名博士回校工作；2位教师晋升为教授，3位教师晋升为副教授。专业教师先后27人次参加各种进修和课程培训。
4）创新思路，大力发展科学研究。建设期间先后获批项目24项，其中国家级项目8项，省级项目14项。发表科研论文101篇，其中EI收录34篇，CSCD收录10篇。授权专利45项，其中发明专利12项，获得淮南市科技进步三等奖3项。
5）质量工程和学位点建设硕果累累。获批包括省级重大教学改革研究项目在内的省部级质量工程项目7项，教学成果奖5项，发表教研论文19篇。成功申报并获批了仪器仪表工程专业学位硕士点。
6）学生创新创业能力不断提高。建设期间本专业学生主持国家及省、校级大学生创新创业训练计划项目 32项，参加省级及以上学科竞赛49项，发表论文16篇，授权专利26项。
7）人才培养质量进一步提高。毕业生质量和就业竞争力显著提高，得到用人单位的肯定和青睐，在当前就业压力日益严峻的形势下，2014年、2015年和2016年本专业毕业生一次就业率仍分别达到97.3%、94.7%和96.3%。
